党的十八大以来，习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述，深刻阐明了正确政绩观的丰富内涵、核心要义和根本要求，为各级党组织和党员干部落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求提供了根本遵循。高等教育作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，在教育强国建设中发挥着龙头作用，要以正确政绩观引领办学治校，回答好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的重大命题。

从初心使命把握根本立场 回答好高校政绩为谁而树

树立和践行正确政绩观首先要回答好“为了谁”的问题。习近平总书记指出：“我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀‘国之大者’，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。”深刻揭示了高校政绩不能为排名、为论文、为项目，必须为国家、为民族、为人民。

坚持人民至上，在高校领域集中体现在三个层面。一是以学生为中心，始终坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，培养担当民族复兴大任的时代新人。二是以教师为主体，将师德师风建设置于首位，把激发教师潜心育人的积极性作为衡量管理政绩的重要标尺，提升教师的获得感、成就感和归属感。三是以国家战略需求为导向，自觉从党和国家事业发展大局出发办学治校，自觉以服务“国之大者”定位自身发展。

从时代要求把握使命担当 回答好高校树什么样的政绩

当前，高质量发展成为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。高等教育作为教育强国建设龙头，必须把着力点放在提高人才培养质量、增强创新服务能力和提升治理效能上，构建高水平的人才自主培养体系、创新体系和治理体系。

用高质量发展开创新局面，体现在办学治校的方方面面。一是体现在人才培养的实绩上，要加快完善专业设置、调整与退出机制，以精准的人才供给提升人才培养的适配度、引领力，在科教融汇、产教融合中构建人才自主培养生态，提升学生的家国情怀、创新能力、全球视野和解决复杂问题能力。二是体现在科学研究的贡献上，要着力产出引领性原始创新、突破性关键核心技术，不断增强学术前沿与产业应用的同频共振能力，推动学术创新、成果转化、决策咨询更加有效地服务国家使命。三是体现在治理能力的现代化上，要构建学科深度交叉、育人模式革新、科研组织协同、与社会发展同频共振的数智时代教育新生态，持续推动教育回归育人初心、学术回归创新本质。

从真抓实干把握路径方法 回答好高校靠什么树政绩

习近平总书记强调“空谈误国，实干兴邦”。高校树立和践行正确政绩观，落点在实干，关键在是否遵循教育规律。必须摒弃盲目求快、贪大求全的心理，静心办学、潜心育人、久久为功，破除急功近利的评价导向。

对高校而言，发扬实干作风必须构建管长远、顾公平、促创新的制度机制。一是建立符合学科特点的长周期考核机制，引导教师将论文写在祖国大地上，将成果用于解决实际问题，让潜心治学、深耕教学的人能够安心育人、静心创新，让甘坐冷板凳、肯下苦功夫的实干者得到认可。二是完善干部考核方式，完善推动高质量发展的干部政绩考核评价和结果运用，以正确用人导向引领干事创业导向，营造“实干者实惠、有为者有位”的制度环境。三是优化资源配置，不断推动资源配置向教学一线、基础研究、人才培养等“慢工细活”倾斜，向打基础、利长远的潜绩倾斜。

西南财经大学坚持以正确政绩观引领“十五五”发展，遵循教育规律，保持历史耐心，立足于夯实基础、全面发力，以钉钉子精神推动学校发展蓝图转化为师生可感、事业可期的扎实成果，努力创造出经得起实践、人民、历史检验的办学实绩。